Las fallas técnicas en la Evaluación del Desempeño Docente han encendido el malestar en el sector educativo, con cuestionamientos directos a la gestión del proceso por parte del Ministerio de Educación. Dirigentes vinculadas a Fuerza del Pueblo atribuyen los problemas a errores de planificación y falta de coordinación.
El proceso, que busca medir el desempeño de los maestros, tuvo que ser suspendido parcialmente tras impedir el acceso a numerosos docentes, lo que provocó retrasos y aumentó la incertidumbre en el magisterio.
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Señalan falta de previsión y errores de gestión
Adhamilka Espinal, coordinadora de Fuerza Magisterial, aseguró que los inconvenientes no fueron sorpresivos. Según explicó, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) había advertido previamente sobre posibles fallas y propuso medidas preventivas que no fueron tomadas en cuenta.
En la misma línea, Josefina Pimentel, responsable de Educación en Fuerza del Pueblo, consideró que el problema refleja debilidades en la capacidad gerencial del sistema. A su juicio, aunque existen equipos técnicos, faltó coordinación para manejar un proceso de alta demanda.
Pimentel subrayó que la plataforma no respondió al volumen de docentes que intentaron ingresar simultáneamente, lo que evidenció la necesidad de una infraestructura más robusta.
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Impacto en docentes y presión del proceso
Las críticas también apuntan al impacto emocional en los maestros. Dirigentes del sector describen la evaluación como un proceso "traumático", marcado por interrupciones y cambios en el cronograma.
Además, indicaron que la aplicación por fases no logró reducir las dificultades, sino que prolongó la tensión entre los participantes.
Ante este escenario, las representantes de Fuerza Magisterial pidieron al Ministerio de Educación corregir las fallas con urgencia, retomar el proceso en condiciones adecuadas y restablecer la confianza en el sistema de evaluación.