La reforma educativa impulsada por el Gobierno volvió a encender el conflicto con sectores académicos y sindicales. La ADP, Faprouasd y el Observatorio de Políticas Públicas de la UASD rechazaron el Decreto 309-26 y advirtieron que detrás del proceso existe una intención de debilitar la educación pública.
Las organizaciones sostienen que la transformación educativa promovida por el presidente Luis Abinader se impulsa sin consenso, sin estudios diagnósticos y sin participación amplia de las instituciones académicas y del magisterio nacional.
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Durante el programa La Voz del CEN, transmitido por La Voz Docente Media, los representantes universitarios y docentes calificaron la iniciativa como improvisada y excluyente.
Faprouasd cuestiona reforma "en 45 días"
El presidente de Faprouasd, Pastor de la Rosa, afirmó que una reforma educativa seria no puede ejecutarse aceleradamente ni al margen de la comunidad académica.
"Cuando se quiere dañar algo primero se desacredita. Eso hicieron con otras instituciones públicas y ahora intentan hacerlo con la educación dominicana", declaró.
En la misma línea, el secretario general de Faprouasd, Apolinar Méndez, aseguró que el gremio no rechaza los cambios, pero sí la falta de discusión democrática y técnica.
"Nosotros creemos en la transformación educativa, pero respetando los procesos", expresó.
Advierten sobre reducción del papel del Estado
El coordinador del Observatorio de Políticas Públicas de la UASD, Fernando Peña, sostuvo que el decreto forma parte de una estrategia regional que busca profundizar la privatización educativa y reducir la responsabilidad estatal.
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Peña criticó que el Gobierno impulse cambios estructurales sin evaluar previamente los resultados del Pacto Educativo ni las políticas aplicadas en los últimos años.
"El problema de la educación dominicana no puede decidirse mediante decretos ni comisiones burocráticas. La educación es un derecho, no una mercancía", afirmó.
Los educadores también alertaron sobre la influencia de sectores empresariales y organismos internacionales en el diseño del nuevo modelo educativo, lo que, según denunciaron, podría debilitar a la UASD y al sistema público de enseñanza.