Profesores de República Dominicana logran hito clave ante la Unesco

La República Dominicana presenta altos niveles de formación docente y estabilidad laboral en los distintos niveles de la educación pública, de acuerdo con los datos atribuidos a las bases mundiales de la Unesco recogidas en el informe Global Education Monitoring (GEM 2026).


Maestra impartiendo clase de matemáticas en pizarra blanca a estudiantes sentados en sus pupitres


En el nivel inicial, unos 20,000 maestros activos trabajan con una proporción de 17 alumnos por aula. El documento señala que el 100 % cuenta con titulación pedagógica y entrenamiento formal.


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En primaria, la plantilla alcanza 80,000 maestros certificados, con un promedio de 15 estudiantes por docente. La tasa de deserción reportada es de 8 %, mientras el salario relativo promedio se sitúa en 1.40.


Secundaria registra mayor nivel de atención

El nivel secundario cuenta con 92,000 profesores calificados y una proporción reportada de nueve alumnos por aula.


Según los indicadores citados, el 100 % del personal está capacitado y recibe un salario relativo de 1.42. Además, el 98 % participó en programas de actualización metodológica continua durante el período escolar evaluado.


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Los datos son presentados por el Gobierno como resultado de las políticas de inversión y dignificación impulsadas durante la administración del presidente Luis Abinader, con énfasis en la preparación y estabilidad del personal docente.


Gobierno coloca formación docente como prioridad

La gestión oficial sostiene que estos indicadores respaldan una política orientada a fortalecer la capacitación permanente y el bienestar del magisterio como componentes de la calidad educativa.


La estrategia busca que la formación de los estudiantes esté acompañada por docentes con preparación técnica y pedagógica, desde la educación inicial hasta el nivel secundario.


Los datos del GEM 2026, según la información suministrada, son utilizados por el Gobierno para sustentar los avances registrados en formación, estabilidad laboral y proporción de estudiantes atendidos por docentes.

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