El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, pidió este lunes a gremios y sectores vinculados al sistema educativo evitar que sus disputas afecten el tiempo de enseñanza y colocar el derecho de los estudiantes a aprender por encima de las diferencias políticas o sectoriales.
El llamado fue formulado durante el acto oficial de apertura del año escolar 2026-2027, encabezado por el presidente Luis Abinader y la vicepresidenta, donde De Camps advirtió que los conflictos entre adultos no deben trasladarse a las aulas.
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El funcionario defendió el diálogo con los docentes y reconoció su derecho a presentar reivindicaciones, pero sostuvo que el Estado y todos los actores del sistema deben garantizar que los estudiantes reciban las horas de docencia que les corresponden.
De Camps marca un límite a las disputas educativas
El ministro afirmó que la educación debe funcionar como un espacio de encuentro nacional y no convertirse en escenario de confrontaciones políticas o gremiales.
"Despolitizar la educación no significa dejar de debatirla", explicó De Camps, quien planteó que las diferencias pueden discutirse, fiscalizarse y cuestionarse dentro de los mecanismos democráticos sin convertir a los estudiantes en instrumentos de presión.
El funcionario resumió su posición al señalar que "ningún niño debería perder aprendizaje por una diferencia entre adultos".
De Camps aseguró que el Ministerio de Educación continuará disponible para escuchar las demandas de los maestros, al tiempo que pidió a los distintos sectores asumir su responsabilidad frente al aprendizaje de los alumnos.
Más de 2.6 millones de estudiantes regresan a las aulas
El año escolar 2026-2027 comenzó con una matrícula proyectada de 2,686,981 estudiantes en todo el sistema educativo nacional.
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De esa cifra, 2,084,202 estudiantes pertenecen al sector público y 602,769 al sector privado.
De Camps sostuvo que la apertura de las clases representa el punto de partida de un período en el que la prioridad debe ser que los alumnos aprendan y completen de manera satisfactoria su trayectoria educativa.
Gobierno mantiene apuesta por tecnología y formación
El ministro reafirmó que el Ministerio de Educación continuará trabajando en áreas como infraestructura escolar, formación docente, transporte estudiantil y alimentación, además de otros servicios vinculados al sistema.
También destacó el impulso a la educación técnico-profesional, la modalidad en artes, la enseñanza del inglés, la robótica y la transformación digital.
Ese proceso contempla la incorporación progresiva de competencias digitales, pensamiento computacional e inteligencia artificial dentro del sistema educativo.